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数字化探究设备厂家认为数字化实验的优势


  数字化探究设备厂家认为数字化信息系统成功克服了传统化学实验仪器的诸多缺点,使信息技术与实验教学的整合得以充分实现。传感器主要包括电流、电压、压力、温度、高温、pH值、电导率、二氧化碳、氧气、二氧化硫等传感器。它们的主要功能是实时动态测量各种物理量,然后以电信号的形式发送给数据采集器。数据经过计算机处理后,可以得到直观的数据趋势图像,便于用户在实验中发现客观规律。

  数字化探究设备厂家认为数字化实验设备的开发和使用不仅提高了信息化教育手段的应用水平,而且推进了化学教学的理念。同时,它为思维方式和科学精神的培养提供了直接的素材,也为素质教育提供了全新的手段。

  数字化探究设备厂家认为数字化实验在教学应用中有以下三大优势:

  1.激发学生学习化学的兴趣。兴趣是很好的老师,它能激发人的创造热情、好奇心和求知欲。它也是一种对人们的智力活动和其他实践活动产生积极影响的情感因素。以化学为例。化学是一门以实验为基础的自然科学。实验过程中会出现很多有趣的、有价值的现象,可以激发学生的学习兴趣。数字实验是一种特殊的实验仪器。与计算机连接后,各种实验结果会直接以数据的形式表现出来,数据之间的关系可以自动生成曲线,更方便学生发现量变与质变的关系。这些与传统的化学实验有很大的不同,很容易引起学生的注意和兴趣。从而增强他们学习化学的兴趣。

  2.数字化探究设备厂家认为数字化实验具有直观、可视化的优点。可以转换一些微观的东西和现象,比如分子、离子、压力、浓度等。肉眼无法观察到,通过传感器转换成电信号,再通过数据采集器输入计算机,将实验过程中的各种变化以数据图像等直观的形式呈现在学生面前。同时,微观离子种类和数量的变化可以通过数字技术放大。

  3.基于数字化实验设备,可以拓宽研究性学习的覆盖面。改进实验探究的手段,使化学探究活动能涉及更深层次,更容易得到有价值的结果。数字化探究设备厂家认为每个学校都会有一些理科、化学、生物成绩好,实验操作能力强的学生。他们是课外实验探究活动的主体。数字化的实验设备可以给他们提供更广阔的空间,有些方面甚至可以超越高中所要求的知识。

 

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