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数字化探究设备的特点有哪些

发布时间：

2023-01-16 15:10

来源：

　　数字化探究设备厂家认为数字化实验不是对传统实验的否定，数字化实验者是为了更好地服务于教学。对于初等和基础理论知识教学，传统实验和数字化实验应并行进行，切记不能完全放弃传统的定性实验。

　　数字化探究设备厂家认为比如测量空气中氧气含量的实验，传统实验是通过在密闭容器中燃烧红磷来判断氧气含量。现在我们有了氧传感器，可以直接测量空气中的氧含量，但并不意味着不需要给学生看红磷燃烧的实验。我们可以通过氧传感器测量燃烧前后容器内空气含量的数据变化，并与传统实验的结果进行比较。随时收集的数据有助于学生分析实验误差，加深对知识点的理解。

　　数字化探究设备厂家认为在进行更深入的探究活动时，数字实验可以起到简化复杂性的作用。比如测定一个反应中的氧含量，直接引入氧传感器更方便，省去了红磷燃烧的步骤。不同的传感器可以测量不同的量，如二氧化碳传感器、乙醇传感器等，方便师生进行深入探索。

　　化学数字化探究实验系统由PH值、电导率、温度(固体和液体)、高温、色度、微电流、压力等多种传感器组成。结合传统实验设备，可以完成上百个中学化学实验。详见实验实例。数字化探究实验室系统的出现，解决了我们化学教学中的一系列难题：溶液PH值、电导率、反应热(吸热和放热)、吸光度的测定。

　　数字化探究设备厂家认为实验室的数字化主要通过实验室数据的数字化和仪器与IT系统的网络化来实现。实现实验室数据的数字化是实验室日常工作面临的严峻挑战。目前，有许多不同类型的电子实验室记录(ELNs)和实验室信息管理系统(LIMS)可用，但不是所有的实验室都使用统一的系统来管理数字文件。平板电脑、智能手机等一些移动输入设备的发展，有利于数字系统的应用和普及。

　　数字化探究设备厂家认为为了能够在更广泛的范围内使用这些数据，有必要根据数据生成的过程来管理组织数据。将图像与其他格式的数据进行比较。不必并排比较所有图谱，只需比较可比较的谱图文件即可。要利用大数据，首先要解决小数据的问题。但大多数实验室的问题是，小数据太多却很难联系起来。在使用大数据的过程中，首先要制定标准。利用制定的标准，可以方便地将实验过程中的数据汇总在一起，进行整理归类，并相互比较。但到目前为止，还无法统一跨学科实验室数据的格式。

数字化探究设备的一些常识

数字化探究设备厂家认为数字化实验的优势

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