产品描述
实验目的
1、了解并掌握什么是作用力与反作用力。
2、作用力与反作用力是同时发生同时消失的。
3、通过实验验证作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反。
实验原理
两个物理之间的相互作用力，互称为作用力和反作用力。作用力与反作用总是同时发生同时消失的，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
实验器材
| 序号 | 实验箱名称 | 器材名称 | 数量 | 备注 |
| 1 | 高中物理通用组合仪器箱 | X型支座 | 1 | |
| 2 | 高中物理通用组合仪器箱 | 600mm支撑杆-公杆 | 1 | |
| 3 | 高中物理通用组合仪器箱 | 600mm支撑杆-母杆 | 1 | |
| 4 | 运动与力 | 支撑杆250mm | 2 | |
| 5 | 运动与力 | 圆筒测力计2N | 1 | |
| 6 | 运动与力 | 圆筒测力计5N | 1 | |
| 7 | 高中物理通用组合仪器箱 | 圆筒测力计夹 | 2 | |
| 8 | 高中物理通用组合仪器箱 | 剪刀 | 1 | |
| 9 | 高中物理通用组合仪器箱 | 钓鱼线 | 1 |
实验装置
实验步骤
1、按照上图组装实验仪器。
2、用长支撑杆将两个等分的支座连起来，并用右边的螺丝锁紧。然后将两个短支撑杆放在等分的支座上，并且把圆筒测力计杆插入短支撑杆上，将两个圆筒测力计拧紧后调零并将两个吊钩相连。
备注:为调节圆筒测力计，需要将每个圆筒测力计的吊钩拉几次，并突然释放它。如果他们不能回到零点，必须调零。
3、将两个圆筒测力计拉出其量程的2/3 处，注意它们对你的手的影响。
4、固定右支座并拉两个弹簧秤使它和左边的支座相离。大约每2cm 读取一次两个圆筒测力计上的数值，并将值填入表中。测定5 组值。
5、实验完毕，整理收纳实验器材。
6、记录观察结果。
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圆筒测力计 |
2N |
5N |
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测量值 |
F1/N |
F2/N |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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结果与讨论
1、当将弹簧秤和一个固体（例如桌子、窗户）相连，并拉它时，你注意到了什么？当一端没有连接东西时，你也能把它拉出来吗？
2、两个力F 和F 进行比较，你建立了什么？对于题目中的问题，你的答案是什么？
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