产品描述
实验目的
1、通过探究得出两个互成角度的共点力合成遵循平行四边形定则。
2、会测量合力、两个互成角度的共点力。
3、认识等效替代的思想方法。
实验原理
力的合成与分解互为逆运算，都符合平行四边形定则：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么合力F的大小和方向就可以用F1、F2所夹的角的度数以及大小来表示。本实验采用力的合成与分解实验器进行相关的探究。
实验器材
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序号 |
实验箱名称 |
器材名称 |
数量 |
备注 |
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1 |
相互作用 |
X型支座 |
1 |
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2 |
相互作用 |
600mm支撑杆-公杆 |
1 |
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3 |
相互作用 |
600mm支撑杆-母杆 |
1 |
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4 |
高中物理通用组合仪器箱 |
槽码组 |
1 |
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5 |
相互作用 |
力的合成分解实验器 |
1 |
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6 |
相互作用 |
中心定位棒 |
1 |
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7 |
相互作用 |
滑轮 |
2 |
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8 |
相互作用 |
圆筒测力计2N |
1 |
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9 |
相互作用 |
螺丝M6x15 |
2 |
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10 |
高中物理通用组合仪器箱 |
钓鱼线 |
1 |
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11 |
高中物理通用组合仪器箱 |
剪刀 |
1 |
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12 |
相互作用 |
测力计固定夹 |
1 |
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注意事项：
由于挂线造成的角度视差、以及滑轮的静摩擦，在一次调整中可能出现较大偏差，需要继续作一次细调，最后可达到理想的结果。给定分力夹角，建议尽可能选择特殊角，以便于操作计算，但并不受此限制。
实验步骤
1、按照给定的两个力F1、F2的夹角和大小，调整滑轮的位置和加挂钩码的个数，挂线通过中心定位棒分别连接钩码和测力计测力计，调整测力计的位置和角度，使中心定位棒在F1、F2和测力计拉力F的共同作用下处于悬空状态，且与坐标盘同心，记下F的值和角度。
2、由共点力平衡条件可知：F1、F2的合力F的大小等于测力计的拉力F，而方向相反。
3、若保持中心定位棒位置不变，用另外一个测力计来代替F1、F2效果一样，该测力计的拉力即为F1、F2的合力。反之，也可演示力的分解。
实验数据表一
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实验次数 |
F1/N |
F2/N |
F1和F2的夹角 |
合力F |
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