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探究二力平衡的条件

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产品描述

实验目的

1、探究物体受两个力作用而处于平衡状态的条件。

2、在探究过程中感悟归纳总结的科学方法。

实验原理

物体受两个力的作用而处于平衡状态时,这两个力大小相等,方向相反,且作用在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。

实验器材

序号

实验箱名称

器材名称

数量

备注

1

初中物理通用组合仪器箱

支撑杆-公杆600mm

2

 

2

初中物理通用组合仪器箱

支撑杆-母杆600mm

2

 

3

初中物理通用组合仪器箱

钓鱼线6

1

 

4

初中物理通用组合仪器箱

槽码组

1

 

5

简单机械

天平托盘

2

 

6

初中物理通用组合仪器箱

剪刀

1

 

7

轨道小车

导轨支架

2

 

8

轨道小车

小车

1

 

9

轨道小车

滑轮

2

 

10

轨道小车

1.2米导轨

1

 

11

轨道小车

滑轮架

2

 

12

轨道小车

螺丝M6*10

10

 

 

实验步骤

1、图所示,将小车放在水平轨道上。

2、用手按住小车不动,往左右两个托盘中分别放入不同质量的砝码和相同质量的砝码,放手后观察两次小车运动状态的变化。

3、用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一侧,加入相同质量的砝码,放手后观察小车运动状态的变化。

4、在两个托盘中加入相同质量的砝码,使小车静止。用手旋转小车至某一角度,使两个拉力不作用在同一直线上,放手后观察小车的运动情况。

5、将数据填入下表。

 

小车在水平方向所受两个力的情况

小车运动状态是否改变

序号

砝码质量

方向

是否在同一条直线

 

1

不相等

 

 

 

2

相等

 

 

 

3

相等

 

 

 

4

 

 

 

 

 

结果与讨论

1、分析小车实验,观察到的实验现象:                                         。结论:                                

2、通过实验,你能得出什么结论?

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