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力及力的作用

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产品描述

实验目的

1、知道力的作用是相互的,施力物体同时也受力,受力物体同时也在施力

2、通过实验测定两个测力计的力是相同大小的,即:作用力=反作用力。

实验原理

力的作用是相互的,施力物体同时也受力,受力物体同时也在施力

实验器材

序号

实验箱名称

器材名称

数量

备注

1

初中物理通用组合仪器箱

X型支座

1

 

2

初中物理通用组合仪器箱

支撑杆600mm

2

 

3

初中物理通用组合仪器箱

支撑杆250mm

2

 

4

运动与力

圆筒测力计2N

1

 

5

运动与力

圆筒测力计5N

1

 

6

初中物理通用组合仪器箱

圆筒测力计夹带杆

2

 

 

实验步骤

1、按照图组装实验仪器。

2、用长支撑杆将两个等分的支座连起来,并用右边的螺丝锁紧。然后将两个短支撑杆放在等分的支座上,并且把圆筒测力计杆插入短支撑杆上,将两个圆筒测力计拧紧后调零并将两个吊钩相连。

备注为调节圆筒测力计,需要将每个圆筒测力计的吊钩拉几次,并突然释放它。如果他们不能回到零点,必须调零。

4将两个圆筒测力计拉出其量程的2/3 处,注意它们对你的手的影响。

5、固定右支座并拉两个弹簧秤使它和左边的支座相离。大约每2cm 读取一次两个圆筒测力计上的数值,并将值填入表中。测定5 组值。

6、实验完毕,整理收纳实验器材。

圆筒测力计

2N

5N

测量值

F1/N

F2/N

1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

 

结果与讨论

1当将弹簧秤和一个固体(例如桌子、窗户)相连,并拉它时,你注意到了什么?当一端没有连接东西时,你也能把它拉出来吗?

2两个力F F 进行比较,你建立了什么?对于题目中的问题,你的答案是什么?

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