产品描述
实验目的:
1、理解滑轮组原理,学会组装滑轮组。
2、通过实验得出滑轮组的有用功、总功,求出其机械效率。
实验原理
机械效率等于有用功跟总功的比值。通过实验测量滑轮组的有用功和总功,就能求出滑轮组的机械效率。
实验器材
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序号 |
实验箱名称 |
器材名称 |
数量 |
备注 |
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1 |
简单机械实验箱 |
X型支座 |
1 |
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2 |
简单机械实验箱 |
600mm支撑杆-公杆 |
1 |
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3 |
简单机械实验箱 |
600mm支撑杆-母杆 |
1 |
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4 |
简单机械实验箱 |
双向转接头 |
2 |
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5 |
简单机械实验箱 |
钓鱼线6号 |
1 |
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6 |
简单机械实验箱 |
槽码组 |
1 |
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7 |
简单机械实验箱 |
2N圆筒测力计 |
1 |
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8 |
简单机械实验箱 |
多功能卡夹 |
1 |
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9 |
简单机械实验箱 |
卷尺 |
1 |
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10 |
初中物理通用组合仪器箱 |
剪刀 |
1 |
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11 |
简单机械实验箱 |
滑轮组 |
1 |
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12 |
简单机械实验箱 |
滑轮杆 |
1 |
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实验步骤
1、将圆筒测力计竖直放置并调零。
2、按图6.9-2所示把1 个定滑轮和1 个动滑轮组装成滑轮组,分别记下钩码和测力计的位置。

3、用测力计测量动滑轮和其上所挂槽码的总重力G,并填入实验数据表。
4、如图6.9-3所示,竖直向上缓慢拉动测力计,使槽码匀速上升。读出拉力F 的值,用刻度尺测出槽码上升的高度h 和测力计绳端移动的距离S,将这三个量填入实验数据表。
5、计算有用功W 有=Gh、总功W总=Fs 和机械效率η=W有/W总×100%,并填入实验数据表。
6、改变钩码的数量,重复步骤3-步骤5。
7、实验结束,整理收纳仪器。
实验数据表
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次数 |
G/N |
h/m |
W有用/J |
F/N |
s/m |
W总/J |
η/% |
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1 |
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2 |
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3 |
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结果与讨论
1、比较拉力 F 和槽码重力 G 的大小、绳端移动的距离 s 和槽码提升高度 h 的大小,表明:滑轮组是一种 ______ 力、______ 距离的简单机械实验箱。
2、比较有用功 W有用和总功 W总的大小,表明:使用滑轮组 ______ (选填“能”或“不能”)省功。
3. 机械效率等于 _______。机械效率总小于1 的原因是 _______。 提高滑轮组机械效率的途径有:____________。
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