产品描述
实验目的
探究电磁铁的磁性及其磁性强弱与线圈匝数的关系。
实验原理
在有电流通过时有磁性，没有电流时就是去磁性的磁体叫做电磁铁。电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数、通过线圈电流的大小及是否插入铁芯等有关。本实验主要探究电磁铁的磁性及其磁性强弱与线圈匝数的关系。
实验器材
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序号 |
实验箱名称 |
器材名称 |
数量 |
备注 |
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1 |
电与磁实验箱 |
直角导线模块 |
2 |
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2 |
电与磁实验箱 |
双插座模块 |
2 |
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3 |
电与磁实验箱 |
单端插座模块 |
2 |
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4 |
电与磁实验箱 |
双向两档开关模块 |
1 |
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5 |
电与磁实验箱 |
指南针 |
1 |
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6 |
电与磁实验箱 |
400匝线圈 |
1 |
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7 |
电与磁实验箱 |
1600匝线圈 |
1 |
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8 |
电与磁实验箱 |
条形铁芯 |
1 |
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9 |
电与磁实验箱 |
条形带孔磁铁 |
1 |
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10 |
电与磁实验箱 |
双联电池盒 |
1 |
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11 |
初中物理通用组合仪器箱 |
数显万用表 |
1 |
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12 |
电与磁实验箱 |
红黑香蕉导线 |
6 |
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13 |
电与磁实验箱 |
大头针 |
1 |
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操作要点
1、注意万用表量程的选择。
2、通电相当于短路，不宜通电太长时间。
实验步骤
实验一：
1、如下图所示用条型磁铁靠近大头针观察现象，记录1。
2、用条型磁铁靠近指南针，观察现象，记录2。
实验二：
1、使用电学模块连接电路，线圈先使用400匝的来做实验，完成图如图7.14-2所示。
图7.14-2
2、将铁棒插入400匝线圈中，一端用手握住条型铁芯和线圈悬立。
3、将开关打开。打开电源，将线圈靠近大头针观察现象记录3。
4、改用1600匝线圈，重复步骤3，记录4。
5、关闭电源，整理器材。
实验记录
记录1：
记录2：
记录3：
记录4：
结果与讨论
螺管线圈在电流通过线圈后，产生了磁力，因此可以吸住条形铁棒，在相同电流下，不同匝数吸住铁棒的个数。
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螺管线圈数 |
400匝 |
1600匝 |
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铁棒个数 |
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