产品描述
实验目的
通过观察和实验，初步认识声音产生的原因，锻炼学生初步的实验和观察能力。
实验原理
声音是由物体振动产生的。
实验器材
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序号 |
实验箱名称 |
器材名称 |
数量 |
备注 |
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1 |
初中物理通用组合仪器箱 |
600mm支撑杆-公杆 |
1 |
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2 |
初中物理通用组合仪器箱 |
600mm支撑杆-母杆 |
1 |
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3 |
初中物理通用组合仪器箱 |
支撑杆250mm |
1 |
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4 |
声学实验箱 |
音叉512HZ |
1 |
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5 |
初中物理通用组合仪器箱 |
钓鱼线6号 |
1 |
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6 |
初中物理通用组合仪器箱 |
双向转接头 |
1 |
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7 |
初中物理通用组合仪器箱 |
剪刀 |
1 |
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8 |
声学实验箱 |
橡皮筋 |
1 |
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9 |
声学实验箱 |
乒乓球 |
1 |
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10 |
初中物理通用组合仪器箱 |
X型支座 |
1 |
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11 |
声学实验箱 |
手鼓 |
1 |
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12 |
初中物理通用组合仪器箱 |
直尺 |
1 |
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实验步骤
实验一 拉紧的橡皮筋
1、如图9-1搭建实验仪器。
图9.1-1
2、拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。
实验二 压在桌边的钢直尺
1、将钢直尺压紧在桌面的边缘。
2、适当调节钢尺伸出桌面的长度，并保持伸出长度不变，用大小不同的力向下拨动尺子伸出桌面一端。
3、在钢尺能够发出声音时观察钢尺的变化。
实验三 鼓面上的纸屑
1、如图9.1-2所示将纸屑均匀撒在鼓面上。
图9.1-2
2、用鼓槌敲击鼓面的中央。
3、观察纸屑的运动状况。
实验四 悬挂的乒乓球
1、如图9.1-3所示，搭建实验装置。
图9.1-3
1、把双向转接头固定在支撑杆上，250mm支撑杆固定到双向转接头上。
2、音叉插到共鸣箱上，摆放到支座旁边。
3、剪取钓鱼线大约40cm左右，一端拴在大头针上，再将大头针插入乒乓球，线的另一端栓到摆球支杆上。让乒乓球自然下垂，高度保持能刚好接触到音叉的上部。
4、将音叉离开乒乓球，用音叉槌敲击音叉，音叉发出声音，然后缓慢移动音叉共鸣箱，使音叉刚好接触碰到乒乓球。
实验五 音叉
1、将音叉静止放在桌子上。
2、用音叉槌敲击音叉，使音叉振动。
3、音叉振动的同时会听到的响声。
4、用手轻摸音叉，停止振动，声音消失。
5、实验结束，整理收纳实验仪器。
结果与讨论
1、橡皮筋是如何发出声音的？
2、拨动钢尺发生了什么现象？
3、鼓面上的纸屑发生什么？
4、乒乓球为什么会跳起来？
5、手摸发音的音叉感觉到什么了？
6、物体发出声音的原因是什么？
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