
产品描述
实验目的
探究声音响度的大小与振幅幅度大小之间的关系。
实验原理
声音的强度叫响度。物体振动的幅度叫振幅。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。
实验器材
序号 |
实验箱名称 |
器材名称 |
数量 |
备注 |
1 |
初中物理通用组合仪器箱 |
600mm支撑杆-公杆 |
1 |
|
2 |
初中物理通用组合仪器箱 |
600mm支撑杆-母杆 |
2 |
|
3 |
初中物理通用组合仪器箱 |
支撑杆250mm |
1 |
|
4 |
声学实验箱 |
音叉512Hz |
1 |
|
5 |
初中物理通用组合仪器箱 |
钓鱼线6号 |
1 |
|
6 |
初中物理通用组合仪器箱 |
双向转接头 |
1 |
|
7 |
初中物理通用组合仪器箱 |
剪刀 |
1 |
|
8 |
声学实验箱 |
橡皮筋 |
1 |
|
9 |
声学实验箱 |
乒乓球 |
1 |
|
10 |
初中物理通用组合仪器箱 |
X型支座 |
1 |
|
11 |
声学实验箱 |
手鼓 |
1 |
|
12 |
声学实验箱 |
木质伸缩笛 |
1 |
|
13 |
自备 |
蜡烛 |
1 |
|
实验步骤
实验一 悬挂的乒乓球
1、如图9.3-1所示,搭建实验装置。
图 9.3-1
2、把双向转接头固定在支撑杆上,摆球支杆固定到双向转接头上。
3、音叉插到共鸣箱上,摆放到支座边上。
4、剪取钓鱼线大约40cm左右,一段拴在大头针上,再将大头针插入乒乓球,线的另一端栓到摆球支杆上。让乒乓球自然下垂,高度保持能刚好接触到音叉的上部。
5、先用音叉槌轻轻地敲击音叉的一个叉股,可听到音叉发出的声音。将悬吊的乒乓球接触叉股,可看到乒乓球弹开的幅度。随即用手握住音叉使它不发声。
6、再用音叉槌较重的敲击这个音叉的叉股,同样以乒乓球接触叉股。跟第一种情况相比,此时不仅听到的声音响得多,而且小球被弹开的幅度也大很多。
实验二 鼓面上的纸屑
1、如图9.3-2所示,将纸屑均匀撒在鼓面上,可以看到纸屑静止在鼓面上。
图9.3-2
2、第一次用鼓槌轻轻敲击鼓面,可以听到轻微的响声,观察纸屑的运动状况。
3、第二次用力轻轻敲击鼓面,在听到较大响声同时也观察纸屑的运动状况。
实验三、伸缩笛
使用伸缩笛,在不改变声音频率的情况下,如何使笛声即响度变大?请同学试一试。
图9.3-3
实验四 跳动的烛焰(课外拓展实验)
1、将蜡烛点燃,保持空气不流动,烛焰稳定。
2、用音叉锤敲击音叉,靠近烛焰。
3、观察烛焰的变化。
4、改变音量的大小,看火焰有什么变化?
5、实验结束,整理收纳实验仪器。
结果与讨论
1、实验一观察到现象说明声音的响度与发声体的什么有关系?
2、通过实验你认为它们之间的大小有怎样的关系?
相关产品及配件
相关下载
在线留言
Copyright © 2022 江苏乐百仕教育科技有限公司 地址:南京市建邺区双闸路98号海峡云谷科技园2栋 电话:025-58769595 网址:www.jslabest.com
ICP备案号:苏ICP备2020054929号-1 网站建设:中企动力南京 SEO